Программа курса повышения квалификации

«Методы психологического консультирования: техники и практика»

Cмотрите расписание на странице КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ и в разделе НОВОСТИ

Составление психологического портрета человека по его рисункам (20 ак. час.)

Рисунок – незаменимое средство психологической диагностики детей и взрослых, которое также может быть эффективно использовано в психологическом консультировании. Предложив человеку нарисовать несколько рисунков, вы можете определить его базисные психологические особенности, выявить отношение к разным жизненным сферам: семейной, сексуальной, социальной и др. Задача тренинга – обучение практическим навыкам проведения и интерпретации ряда рисуночных тестов: «Рисунок человека», «Дом - дерево - человек», «Рисунок семьи», «Несуществующее животное» и др.

Ведущий: А.Л. Венгер

Психологическое консультирование I: Качество присутствия и терапевтическая эмпатия (20 ак. час.)

Тренинг нацелен на обучение посредством специальных упражнений умению установления контакта с клиентом, развитию навыков наблюдения невербальных сообщений клиента и отслеживания собственных невербальных сигналов в ходе беседы. Особое внимание в ходе тренинга уделяется таким аспектам невербальной коммуникации как визуальный контакт, лицевая экспрессия, дистанция, поза и жесты, интонация, паузы и молчание.

Ведущая:  Добросоцкая Н.Е.

Психологическое консультирование II: тренинг активного слушания и терапевтической коммуникации (20 ак. час.)

Тренинг посвящен обучению навыкам активного слушания и отработке базовых техник вербального терапевтического воздействия, а именно: поощрению, повторению, перефразированию, различных видов вопросов, отражению чувств, суммированию, конфронтации, интерпретации и др.

Ведущая:  Добросоцкая Н.Е.

Психологическое консультирование III: Техника и практика первичной консультации (20 ак. час.)

Задача тренинга – освоение навыков и техник, необходимых для проведения первичной консультации с клиентом. Основные темы и навыки, отрабатываемые в ходе тренинга: задачи первичной консультации; этапы консультативной беседы; типы запросов и переформулировка запроса, терапевтический контракт; этика психологического консультирования.

Ведущая:  Добросоцкая Н.Е.

Психологическое консультирование IV: практика психологического консультирования (20 ак. час.)

Задача тренинга – освоение навыков и техник, необходимых для проведения первичной консультации с клиентом. Основные темы и навыки, отрабатываемые в ходе тренинга: задачи первичной консультации; этапы консультативной беседы; типы запросов и переформулировка запроса, терапевтический контракт; этика психологического консультирования.

Ведущая:  Добросоцкая Н.Е.

Искусство психотерапевтических консультаций: обучение через наблюдение (30 ак. час.)

Краткий теоретический обзор основных направлений современной психотерапии и анализ видеозаписей терапевтических интервью создателей и ярких представителей основных школ современной  психотерапии (клиент-центрированная терапия, гештальттерапия, ограниченная по времени динамическая психотерапия, когнитивная терапия, когнитивная модификация поведения, мультимодальная терапия, когнитивно-аффективно-поведенческая терапия и феминистская терапия). Основные темы тренинг-семинара: этапы и задачи начального интервью, возможности и ограничения терапевтической консультации, навыки установления и поддержания контакта, терапевтическая эмпатия, значение диагноза,  пробные вмешательства, стратегия терапевтической консультации, технический арсенал психотерапевта и возможности психотерапии за одну сессию.

Психологическое консультирование и психотерапия (семинары по работе с учебной психологической литературой) (20 ак. час.)

Семинары по избранной литературе, в ходе которых будут обсуждаться базовые концепции психологического консультирования и психотерапии. Планируется самостоятельное прочтение слушателями и последующее обсуждение с преподавателями следующих книг: Алешина Ю.А. «Индивидуальное и семейное психологическое консультирование»; Файн С., Глассер П. «Первичная консультация: установление контакта и завоевание доверия»; Бьюдженталь Д. «Искусство психотерапевта»; Соммерз-Фланаган Д., Соммерз-Фланаган Р. «Клиническое интервьюирование».

Ведущая:  Добросоцкая Н.Е.

Практикум по психологическому консультированию в Интернете (20 ак. час.)

Практикум предполагает знакомство с возможностями и особенностями психологического консультирования через Интернет и разбор виртуальных психологических консультаций. Формат этого тренинг-семинара похож на конференцию случаев из практики. В первый день автор представит ряд случаев e-mail-консультаций из собственной практики. Затем каждому участнику будет дано задание написать терапевтический отклик на одно реальное обращение за помощью, а именно на письмо с описанием проблемы из практики ведущего. Погружение в реалии виртуальной психологической консультации и последующее представление участниками мастер-класса «собственных» случаев, их групповое обсуждение в режиме групповой супервизии позволяет обрести опыт виртуального психологического консультирования клиентов с широким спектром проблем.

Использование изобразительной деятельности в психотерапии и психокоррекции (20 ак. час)

Задача тренинга – обучение практическим навыкам проведения психотерапевтических и психокоррекционных сессий (индивидуальных и групповых), основанных на изобразительной деятельности. Основные темы и навыки, отрабатываемые в ходе тренинга: изобразительная деятельность как форма отреагирования переживаний и их символической переработки; использование рисования в целях повышения самооценки клиента и нормализации эмоционального состояния; рисуночные методы как средство преодоления страхов у детей и взрослых; изобразительная деятельность в психокоррекции стрессовых и кризисных состояний; сочетание рисуночных техник с релаксационными, медитативными и суггестивными техниками.

Ведущий: А.Л. Венгер

Техника динамического интервью и формулировка случая (46 ак. час.)

Обучение технике начального динамического интервью и методам формулировки случая. Этапы, клинические задачи и техники динамического интервью на примере видеозаписей начальных интервью. Формулировка случая – ключевой навык психотерапии и инструмент организации концептуализации случая в ходе начальных сессий.  Формулировка случая способствует пониманию и эмпатии терапевта к интрапсихическому и межличностному мирам клиента, способствует вовлечению клиента в психотерапию, а также обеспечивает фокус начальных консультаций и последующее руководство процессом психотерапии.

Краткосрочная динамическая психотерапия (20 ак. час.)

Этот тренинг-семинар знакомит с техникой и практикой психоаналитически ориентированной краткосрочной терапии. Будут представлены базовые концепции и описания случаев различных видов краткосрочной психодинамической терапии. В курсе будет использован учебный видеофильм, посвященный краткосрочной психотерапии отдельного случая.

Техники психодрамы в индивидуальном психологическом консультировании (20 ак. час.)

Цель этого тренинга – расширение технического арсенала психолога-консультанта и овладение практическими навыками применения психодраматических техник в работе с индивидуальными клиентами. Владение психодраматическими техниками значительно облегчает работу психолога-консультанта, особенно в начале практики и в работе со сложными случаями. Применение метода психодрамы позволяет психологу лучше продиагностировать проблему клиента; снять сопротивление; показать клиенту проблему со стороны, что уже часто приводит к инсайту; донести до клиента чувства и переживания другого человека; включить в работу тренинговый элемент; восстановить контакт с внутренними ресурсами и многое другое.

Дополнительные курсы:

Психология утраты и травмы (семинар по работе с утратой и психологической травмой) (20 ак. час.)
В этом курсе излагаются современные представления о травме, утрате и процессе горевания, а также принципы консультативной и психотерапевтической помощи, облегчающей работу горя и приспособление к потере.

Ведущая: В.Ю. Сидорова

Работа с утратой и психологической травмой (практическое занятие) (20 ак. час.)
Курс направлен на проработку участниками группы собственных психологических травм, на их индивидуальную работу с горем. Трудности в приспособлении человека к потерям в своей жизни формируют болезненные для него темы, с которыми ему как психологу-консультанту или психотерапевту трудно работать в процессе консультирования или психотерапии. В непроработанном виде актуальные переживания психолога могут оказывать негативное влияние на эффективность консультирования и психотерапевтической помощи другим людям.

Ведущая: В.Ю. Сидорова

Психологическая коррекция кризисных и стрессовых состояний (20 ак. час.)
Мастер-класс знакомит с методами помощи людям, переживающим психологический кризис. Основные темы: виды и причины кризисов; проявления кризиса; факторы, влияющие на протекание и преодоление кризиса; экспресс-диагностика и экспресс-коррекция кризисных состояний; формы пролонгированной коррекционной работы; использование методов арттерапии; использование суггестивных и рациональных методов.

Ведущий: А.Л. Венгер

Психологическое консультирование детей и родителей (40 ак. час)
Этот мастер-класс нацелен на знакомство слушателей с типичными проблемами, с которыми приходится сталкиваться психологу-консультанту при работе с детьми разных возрастных групп; овладение методами сбора и анализа информации о ребенке; формирование навыков построения консультативной беседы с детьми и взрослыми.

Ведущий: А.Л. Венгер

Информация о ведущих:

Венгер А.Л. – доктор психол. наук, профессор кафедры психологии Международного университета Дубна. В течение 30 лет ведет практическую работу в области психодиагностики, психологического консультирования, психокоррекции и психотерапии.
Автор книг: Венгер А.Л. (2007). «Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство», Венгер А.Л., Морозова Е.И., Дозорцева Е.Г. (2007). «Теоретические основания экстренной психологической помощи детям и подросткам. Учебное пособие», Венгер А.Л. (2000). "На что жалуетесь? Выявление и коррекция неблагоприятных вариантов развития личности детей и подростков", Венгер А.Л. (2001). "Психологическое консультирование и диагностика".

Сидорова В.Ю. – психолог-психотерапевт, член Общества семейных консультантов и психотерапевтов, Международной ассоциации семейной терапии и Европейской ассоциации психотерапии. Имеет многолетнюю практику в области консультирования и психотерапии горя и травмы.

Любитов И.Е. - Семейный психолог, психодраматист, преподаватель ИСПТ, закончил образовательную программу по семейной системной психотерапии Б.Хеллингера Вислохского Института Системных Решений и специалиста по системным и структурным расстановкам в организационном консультировании Кельнского Института Системных Решений (Германия). Руководитель службы дистанционного образования Центра повышения квалификации и профессиональной переподготовки в области профилактики аддиктивного поведения у детей и молодежи Министерства образования и науки РФ (ведущий программы профилактической работы с семьей).

Рихмаер А. - Преподаватель психологии, клинический психолог, семейный консультант. Закончила Мюнхенский институт Интегративной семейной терапии, Кельнский институт системных решений по специализациям "Метод семейных расстановок", "Расстановки в организационной работе", "Расстановки для работающих специалистов". Руководитель и ведущая долгосрочных образовательных программ "Основы и методы семейного консультирования" и "Семейное консультирование и терапия". Имеет многолетнюю практику в области консультирования и психотерапии семьи.

Коновалова О. В. - Практикующий семейный психолог, психотерапевт, преподаватель ИСПТ. Закончила Институт интегративной семейной психотерапии, Вислохский Институт системных решений. Имеет многолетнюю практику в области семейного консультирования и психотерапии. Автор научных и популярных статей в бумажных и электронных изданиях. Руководитель и ведущая долгосрочных образовательных программ "Основы и методы семейного консультирования" и "Семейное консультирование и терапия".

Голдина А.П. - Психотерапевт, врач-психиатр, преподаватель ИСПТ, закончила немецкую образовательную программу подготовки семейных консультантов, программу повышения квалификации "Семейная психология и психотерапия" в Российском государственном медицинском университете, базовый курс по системным семейным расстановкам по методу Б. Хеллингера.