В соответствии с постановлением Правительства РФ от 20.10.2021 № 1802
Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации
В соответствии с приказом Рособрнадзора от 04.08.2023 N 1493
Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»и формату представления информации
Административно-управленческий персонал
Основное подразделение
Профессорско-преподавательский состав
Учебно-методический отдел
Структурные подразделения находятся по адресу: 125124, г. Москва, 5-я ул. Ямского поля, д.5, стр.1.
Собственник имущества
Управляющий совет
Ректор
ИСПТ реализует образовательные программы в рамках дополнительного профессионального образования по формам обучения:
- очной в учебных аудиториях по месту нахождения Института по программам профессиональной переподготовки, повышения квалификации;
- очной с применением исключительно дистанционных образовательных технологий в формате учебных вебинаров онлайн на современной образовательной платформе в сети Интернет по программам профессиональной переподготовки, повышения квалификации;
- очно-заочной с применением исключительно дистанционных образовательных технологий, использованием записей учебных вебинаров и передовых мультимедийных технологий, представленных на современной образовательной платформе в сети Интернет, по программам повышения квалификации;
- заочной с применением исключительно дистанционных образовательных технологий, использованием полноформатных учебных кейсов, представленных на современной образовательной платформе в сети Интернет, по программам повышения квалификации (ПК): ПК1, ПК2, ПК3, ПК4, ПК5.
Дополнительное образование в ЧУ ОДПО ИСПТ осуществляется на русском языке.
Информация о каждой из реализуемых дополнительных образовательных программ, представлена ниже в виде активных ссылок, непосредственный переход по которым позволяет получить доступ к страницам официального сайта ЧУ ОДПО ИСПТ, содержащим данные:
- об учебном плане;
- об аннотации к рабочим программам дисциплин в составе дополнительной образовательной программы;
- о календарном учебном графике.
О методических и иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса, можно узнать в разделе Документы на странице Сведения об образовательной организации.
Отношения Института и поступающего на обучение оформляются договором об образовании. Лицо, зачисленное в Институт, приобретает статус обучающегося (слушателя).
Приём лиц для освоения дополнительных образовательных программ осуществляется без вступительных испытаний на внеконкурсной основе в течение всего учебного года. Зачисление на обучение производится по мере формирования учебной группы.
Выпуск осуществляется по мере освоения дополнительной образовательной программы в полном объёме и прохождения итоговой аттестации.
Общая численность обучающихся в течение учебного года непрерывно меняется.
Перечень реализуемых Институтом дополнительных образовательных программ:
- Профессиональной переподготовки:
Логопедия и психология ребенка
Практическая психология детей и подростков
Психотерапия: от теории к практике
Современные методы психологической коррекции и консультирование
Теория и практика в арт-терапии. Интегративный подход
Теория и практика в арт-терапии. Интегративный подход (для психологов)
Эффективные методы и техники краткосрочной психотерапии. Курс-практикум
Эффективные методы и техники краткосрочной психотерапии. Курс-практикум (для специалистов)
Консультирование и психотерапия детей и подростков
Логопедия и детская психология
Практическое использование методов арт-терапии. Интегративный подход
Современные методы психологического консультирования и психотерапии
Эффективные методики краткосрочной психотерапии. Практический курс
- Повышения квалификации:
Актуальные проблемы психологического консультирования
Арт-терапия: многообразие методов
Введение в методы и практику краткосрочной стратегической терапии
Гештальт-подход в психологическом консультировании и психотерапии
Детская и подростковая практическая психология
Интегративная сказкотерапия как метод работы практического психолога (очная)
Логопедия в работе с детьми
Нейропсихологические методы диагностики, коррекции и обучения
Подготовка тренеров-ведущих психологических и психотерапевтических групп
Психодрама
Психология и психотерапия зависимого и созависимого поведения
Психология пищевого поведения. Методы коррекции
Психосоматика. Психотерапия психосоматических расстройств
Психотерапия психологических травм
Психотерапия психологических травм. Углубленный курс
Терапия принятия и ответственности (ACT)
Дети и подростки. Современные методы психотерапии
Методы когнитивно-поведенческой терапии в консультировании и психотерапии
Нейропсихология в работе с детьми и взрослыми
Психологическая коррекция зависимого и созависимого поведения
Психологическая коррекция пищевого поведения
Танцевально-двигательная терапия: о главном
Теория и практика краткосрочной стратегической терапии
Техника и практика психологического консультирования
Арт-терапия: многообразие методов. Методы арт-терапевтической помощи в преодолении
последствий травматического стресса
Арт-терапия: многообразие методов. Методы арт-терапевтической психодиагностики
Арт-терапия: многообразие методов. Методы фототерапии
Детская и подростковая практическая психология. Практическая психология подростка
Интегративная сказкотерапия как метод работы практического психолога (заочная)
Методики и практики интегративной терапии в коррекции нарушений учебных навыков.
Международный подход
Реализуемые Институтом программы профессиональной переподготовки разрабатываются ЧУ ОДПО ИСПТ на основании установленных профессиональных стандартов и требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования к результатам освоения образовательных программ (п. 10 Приказа Минобрнауки России от 01.07.2013 N 499 «Об утверждении Порядка организации образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»).
Подраздел "Образовательные стандарты и требования" содержит информацию:
1. О применяемых федеральных государственных образовательных стандартах высшего образования (ФГОС ВО) с размещением гиперссылок на действующие редакции соответствующих документов:
37.05.01 Клиническая психология
37.05.02 Психология служебной деятельности
2. О применяемых профессиональных стандартах с размещением гиперссылок на действующие редакции соответствующих документов:
Педагог-психолог (психолог в сфере образования)
Психолог в социальной сфере
Персональный состав научно-педагогических работников (НПР) представлен в виде активных ссылок, непосредственный переход по которым позволяет получить доступ к страницам официального сайта ЧУ ОДПО ИСПТ, содержащим следующую информацию о НПР:
- фамилия, имя, отчество (при наличии);
- занимаемая должность (профессор, доцент, преподаватель);
- уровень образования;
- квалификация;
- наименование направления (профиля) подготовки;
- ученая степень (при наличии);
- ученое звание (при наличии);
- повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка (при наличии);
- общий стаж работы;
- стаж работы по специальности;
- преподаваемые учебные курсы, дисциплины (модули).
1. Говердовская Елена Леонидовна
2. Авдулова Татьяна Павловна
3. Артемова Ева Эдуардовна
4. Богачева Светлана Борисовна
5. Бондаренко Ольга Рифкатовна
6. Борякова Наталья Юрьевна
7. Буренкова Елена Валентиновна
8. Вачков Игорь Викторович
9. Венгер Александр Леонидович
10. Власенкова Ирина Николаевна
11. Голосов (Попков) Владимир Владимирович
12. Добросоцкая Наталья Евгеньевна
13. Дыбовская Евгения Вячеславовна
14. Загряжская Елизавета Алексеевна
15. Канаева Любовь Сергеевна
16. Катарина Штро (Германия)
17. Каяшева Ольга Игоревна
18. Кокоренко Виктория Леонидовна
19. Кондакова Регина Бронюсовна
20. Кононова Дина Александровна
21. Копытин Александр Иванович
22. Косинова Виктория Владимировна
23. Котов Евгений Анатольевич
24. Кочетков Никита Владимирович
25. Маликов Лев Витальевич
26. Минин Аркадий Анатольевич
27. Морозова ван Стейнис Юлия Николаевна (Нидерланды)
28. Наговицын Алексей Евгеньевич
29. Назарова Лариса Александровна
30. Никитина Светлана Евгеньевна
31. Ничикова Елена Викторовна
32. Петракова Тамара Ивановна
33. Пояркова Елена Васильевна
34. Пунченко Наталья Викторовна
35. Рыцарева Татьяна Васильевна
36. Савченко Игорь Анатольевич
37. Свиридкина Татьяна Леонидовна
38. Семёнов Виктор Владимирович
39. Суховершина Юлия Валерьевна
40. Тимощенко Елена Геннадьевна
41. Тихомирова Елена Петровна
42. Тишина Людмила Александровна
43. Хаймовская Наталия Ароновна
44. Хузеева Гузелия Рифкатовна
45. Чахмахчева Нина Васильевна
46. Чхиквадзе Тинатин Владимировна
47. Шевцова Юлия Бронюсовна
48. Шнейдер Лидия Бернгардовна
49. Штерн Светлана Николаевна
50. Ясвин Витольд Альбертович
Оборудованные учебные кабинеты, расположенные на третьем этаже здания по адресу: 5-я ул. Ямского поля, дом 5, стр. 1, для проведения лекционных и практических занятий, супервизий и индивидуальных консультаций, иных видов аудиторных учебных занятий, оснащенные современным эргономичным оборудованием, создают творческую комфортную обстановку и обеспечивают особый душевный настрой, мобилизующий на эффективное освоение образовательных программ, реализуемых Институтом.
Оборудование учебных кабинетов:
Иное оборудование Института, в том числе:
Обучающиеся бесперебойно снабжаются природной питьевой негазированной артезианской и родниковой водой, пластиковыми одноразовыми стаканчиками для воды. Доступ обучающихся к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям осуществляется по выделенной оптико-волоконной линии, фиксированной беспроводной связи Wi-Fi с максимальной скоростью безлимитного доступа к сети Интернет до 30 Мбит/сек, используемого для учебных, образовательных целей.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся:
Системы электронного обучения:
Цифровые (электронные) библиотеки, обеспечивающие доступ обучающихся к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам:
Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы:
Отчет по использованию полученных средств
Планируемое использование средств
